助詞「に」 - Jack 的日語學習筆記

# 助詞「に」 > [!note] [[助詞的種類#格助詞|（格）]]助詞「に」：單箭頭指向定點 > * [[助詞「に」#（１）方向・對象|方向・對象]] > * [[助詞「に」#（２）定點・時間點|定點・時間點]] > * [[助詞「に」#（1+2）方向＋定點（最終歸宿・變化結果）|方向＋定點（最終歸宿・變化結果）]] > * [[助詞「に」#（３）目的（移動・用途）|目的（移動・用途）]] > * [[助詞「に」#（４）基準|基準]] > >> [!abstract]+ 進階功能 >> * [[助詞「に」#疊加|疊加]] >> * [[助詞「に」#歸因|歸因]] > >> [!warning]+ 副詞化的「に」 > 若為「な形容詞＋に」請另外視為[[な形容詞（形容動詞）#な形容詞轉副詞|「な形容詞轉副詞」]]。 > --- ## （１）方向・對象 > [!note] [[助詞的種類#格助詞|（格）]]助詞「に」：單箭頭指向定點 > * 方向・對象　◀ > * [[助詞「に」#（２）定點・時間點|定點・時間點]] > * [[助詞「に」#（1+2）方向＋定點（最終歸宿・變化結果）|方向＋定點（最終歸宿・變化結果）]] > * [[助詞「に」#（３）目的（移動・用途）|目的（移動・用途）]] > * [[助詞「に」#（４）基準|基準]] > [!note] Note > 表示「方向、單向動作對象」等和「單箭頭」有關的概念時，使用助詞「に」。 > [!example]+ 例句 > 1. 学校**に**行きます。 > 2. 三階**に**上がります。 > 3. クラスメート**に**教えました。 > 4. 妹**に**言いました。 > >> 1. 去學校。 >> 2. 上三樓 >> 3. 告訴/教導了同學。 >> 4. 和妹妹說了。 --- ## （２）定點・時間點 > [!note] [[助詞的種類#格助詞|（格）]]助詞「に」：單箭頭指向定點 > * [[助詞「に」#（１）方向・對象|方向・對象]] > * 定點・時間點　◀ > * [[助詞「に」#（1+2）方向＋定點（最終歸宿・變化結果）|方向＋定點（最終歸宿・變化結果）]] > * [[助詞「に」#（３）目的（移動・用途）|目的（移動・用途）]] > * [[助詞「に」#（４）基準|基準]] > [!note] Note > 表示「定點、存在點、時間點」等和「點」有關的概念時，使用助詞「に」。 > [!example]+ 例句 > 1. 車の中**に**箱があります。 > 2. 選手が会場**に**います。 > 3. あそこ**に**座っています。 > 4. 今朝六時**に**起きました。 > >> 1. 在車子裡有箱子。 >> 2. 選手在會場。 >> 3. 坐在那裡。 >> 4. 於今早六點起床。 --- ## （1+2）方向＋定點（最終歸宿・變化結果） > [!note] [[助詞的種類#格助詞|（格）]]助詞「に」：單箭頭指向定點 > * [[助詞「に」#（１）方向・對象|方向・對象]] > * [[助詞「に」#（２）定點・時間點|定點・時間點]] > * 方向＋定點（最終歸宿・變化結果）◀ > * [[助詞「に」#（３）目的（移動・用途）|目的（移動・用途）]] > * [[助詞「に」#（４）基準|基準]] > [!note] Note > 同時融合「方向＋定點（最終歸宿・變化結果）」的概念時，使用助詞「に」。主要用於「最終歸宿（帰着点）」和「變化結果」。 > [!example]+ 最終歸宿 > 1. 庭**に**ボールを投げました。 > 2. 先生は黒板**に**字を書きました。 > 3. みんなが会場**に**行っています。 > 4. バス**に**乗ります。 > >> 1. 把球丟到了庭院。 >> 2. 老師把字寫在黑板上。 >> 3. 大家已經抵達會場。 >> 4. 搭公車。 >> > > 如例4中表示「搭乘某種交通工具時」，日語的想法是「搭乘後人固定在座位上」，故使用「に」。 > [!example]+ 變化結果 > 1. 氷が溶けて水**に**なりました。 > 2. 一万円札を五百円玉**に**換えてください。 > 3. 飲み物はコーヒー**に**します。 > >> 1. 冰溶化後變成了水。 >> 2. 請把一萬日圓紙鈔換成五百日元硬幣。 >> 3. 飲料要選咖啡。 --- ## （３）目的（移動・用途） > [!note] [[助詞的種類#格助詞|（格）]]助詞「に」：單箭頭指向定點 > * [[助詞「に」#（１）方向・對象|方向・對象]] > * [[助詞「に」#（２）定點・時間點|定點・時間點]] > * [[助詞「に」#（1+2）方向＋定點（最終歸宿・變化結果）|方向＋定點（最終歸宿・變化結果）]] > * 目的（移動・用途）◀ > * [[助詞「に」#（４）基準|基準]] > [!note] > 可再細分為以下兩種目的： > > **1. 移動性動作目的** > > 搭配「行く、来る、帰る」等移動性動詞。 >> [!abstract] 助詞的[[助詞的接續|接續]] >> * Ｖ《~~ます~~[[動詞《ます形》#《ます形》去掉「ます」|形]]》**に** >> * Ｎ**に** > > **2. 用途目的** > > 搭配「使う、利用する」等表示「使用」相關意義的動詞。 >> [!abstract] 助詞的[[助詞的接續|接續]] >> * Ｖ[[動詞《辞書形》|《辞書形》]]＋**[[助詞「の」#（２）代替已知名詞|の]]**＋**に** >> * Ｎ**に** > [!example]- 移動性動作目的 > 1. 空港へ友達を迎え**に**行きます。 > 2. 福岡へ会議**に**行きました。 > 3. 学生が勉強（し）**に**来ました。 > 4. お墓参り**に**実家へ帰りました。 > >> 1. 去機場迎接朋友。 >> 2. 去福岡參加會議。 >> 3. 學生為了學習而來。 >> 4. 回老家掃墓。 >> > > 例3中，由於「勉強」原本就是動作性名詞，因此也可以直接加「に」。但如果需要把學習的內容講出來的話則有以下區別： > > A）日本語[[助詞「の」#（１）名詞修飾名詞|の]]==勉強==**に**来ました > B）日本語[[助詞「を」#（１）目的語（受詞）|を]]==勉強し==**に**来ました >> A是直接用「勉強」這個名詞接續，B則是把「日本語を勉強します」後面的[[動詞《ます形》#《ます形》去掉「ます」|動詞去掉「ます」]]轉為名詞形。 > [!example]- 用途目的 > 1. 消しゴムは字を消すの**に**使います。 > 2. このシステムは国家の防衛**に**使っている。 > 3. このツールは翻訳**に**利用されている。 > >> 1. 橡皮擦是用來把字消除的。 >> 2. 這套系統用於國防領域。 >> 3. 這套工具被用於翻譯。 --- ## （４）基準 > [!note] [[助詞的種類#格助詞|（格）]]助詞「に」：單箭頭指向定點 > * [[助詞「に」#（１）方向・對象|方向・對象]] > * [[助詞「に」#（２）定點・時間點|定點・時間點]] > * [[助詞「に」#（1+2）方向＋定點（最終歸宿・變化結果）|方向＋定點（最終歸宿・變化結果）]] > * [[助詞「に」#（３）目的（移動・用途）|目的（移動・用途）]] > * 基準　◀ > [!note] Note > 在「以某個基準進行**評價或判斷**」時，使用助詞「に」。 > [!example]+ 例句 > 1. 一年**に**一回海外旅行します。 > 2. 会社は駅**に**近いです。 > 3. このパソコンは携帯**に**便利です。 > 4. 彼女はお母さん**に**よく似ています。 > 5. 私**に**はわからない。 > 6. この仕事は彼**に**はできるだろう。 > >> 1. 一年一次去海外旅行。(以一年作為基準會有一次) >> 2. 公司離車站很近。 >> 3. 這台電腦方便攜帶。 >> 4. 她很母親長的很像。 >> 5. (對我來說)我無法了解。 >> 6. 這份工作他應該能勝任吧。 --- ## 進階功能 > [!todo] 學習建議 > 建議[[等級|中級]]以上再學 ### 疊加 > [!note] > 表示「疊加」時，使用助詞「に」。可視為[[助詞「に」#（1+2）方向＋定點（最終歸宿・變化結果）|【方向＋定點（最終歸宿・變化結果）】]]的延伸功能。 > [!example]+ 例句 > 1. ハンバーガー**に**ポテトとドリンクが付いている。 > 2. 酢**に**味噌を混ぜてよく和えます。 > 3. リンゴ**に**、バナナ**に**、みかんを買った。 > 4. 鬼**に**金棒。〈諺〉 > >> 1. 漢堡附上薯條和飲料。 >> 2. 醋加上味噌後充分攪拌。 >> 3. 買了蘋果加上香蕉加上柑橘。 >> 4. 如虎添翼。〈諺語〉 --- ### 歸因 > [!NOTE] > 表示**「某結果歸因於～」**時，使用助詞「に」。可視為==【對象】以及【方向＋定點】所表示的「最終歸宿」的綜合概念結合==，類似英語「due to~ / be contributed to~」當中「to」的概念。本用法多用於**「自然現象或生理反應」**。 > [!example]+ 例句 > 1. 病気**に**倒れた。 > 2. あまりの暑さ**に**気を失った。 > 3. 地震**に**おびえる。 > 4. 大きな音**に**驚いて目覚めた。 > >> 1. 因病倒下。 >> 2. 由於太過炎熱而失去意識。 >> 3. 因地震而感到害怕。 >> 4. 被巨大聲響嚇到而清醒。 > > 某些句子的「に」兼具【對象】的功能，例如例2、3的「地震」和「音」，既是感到害怕或驚嚇的對象，也是原因。 --- ![[更多資訊]]